Mot d’ouverture

À qui s’adresse ce dossier ? 

Ce dossier s’adresse à tout entrepreneur de la création numérique qui a envie de mener une recherche appliquée pour faire avancer ses projets, mais qui n’a pas les ressources suffisantes en interne pour le faireLes secteurs créatifs concernés sont, entre autres :<ul><li>Le jeu vidéo</li><li>Les expériences audiovisuelles</li><li>La création numérique</li><li>L’art programmatique</li><li>La réalité virtuelle et augmentée</li></ul>

À quoi sert ce dossier ? 

Ce dossier permet de donner aux entrepreneurs toutes les cartes pour mener une recherche appliquée en collaboration avec un CCTT au Québec. Il insiste sur plusieurs aspects :<ul><li>Les bienfaits de la recherche appliquée menée avec un CCTT</li><li>Les dynamiques entre les entrepreneurs et les chercheurs lors des projets</li><li>Les différentes étapes d’un projet de recherche appliquée dans un CCTT</li><li>Les moyens financiers disponibles pour ce type de projets</li></ul>

Qu’apprend-on dans ce dossier ? 

Ce dossier réunit les informations qu’il est essentiel de connaître pour mener un projet de recherche appliquée dans un CCTT de A à Z. C’est un document qui donne une vue d’ensemble du sujet, tout en proposant l’exemple concret du CDRIN.Il se découpe en deux parties :<ul><li>La première partie rappelle ce qu’est un CCTT, explique les avantages d’y faire de la recherche appliquée et propose des pistes pour financer un projet de recherche.</li><li>La deuxième partie présente le CDRIN et les types de projets qui peuvent y être menés. Elle donne aussi en exemples deux projets de recherche qui ont été réalisés au CDRIN.</li></ul>Bonne lecture !

Les CCTT

Qu’est-ce qu’un CCTT ?

L’acronyme CCTT L’acronyme CCTT signifie « centre collégial de transfert de technologie ». Il désigne un centre de recherche rattaché à un établissement d’enseignement collégial, qui peut soit en faire partie intégrante, soit prendre la forme d’une organisation indépendante.Qui peut créer un CCTT  ? Les cégeps et les collèges privés subventionnés doivent recevoir une autorisation ministérielle pour établir un CCTT dans le domaine pour lequel ils sont spécialisés : création, mobilité, agriculture, santé, etc. Le CCTT relève alors de leur responsabilité.Les missions des CCTT Les CCTT ont pour mission de mener des activités de recherche, d’aide technique, de formation et de diffusion dans un domaine particulier. Ces activités permettent d’aider les entreprises et les organisations à élaborer et réaliser des projets d’innovation technologique.La mission des CCTT est aussi d’implanter et de diffuser cette innovation au sein des entreprises et des organismes de manière à en faire bénéficier la société. La recherche ne s’arrête donc pas aux portes du CCTT : il y a un véritable transfert de connaissances qui s’opère vers l’entreprise ou l’organisation partenaire.Les enseignants et les étudiants des cégeps ou collèges peuvent participer aux projets de recherche appliquée menés par le CCTT, ce qui contribue généralement à l’enrichissement de la formation dispensée, mais ce sont principalement des chercheurs à plein-temps qui sont impliqués.Par leurs activités, les CCTT contribuent à dynamiser et développer l’économie régionale, ainsi qu’à assurer une meilleure adéquation entre les besoins de main-d’œuvre dans un secteur particulier et la formation spécialisée dispensée dans les cégeps et collèges.Les CCTT au Québec et au Canada Actuellement, il existe 59 CCTT en activité au Québec. Ils sont répartis dans quinze régions québécoises différentes. Ces CCTT appartiennent au réseau <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://synchronex.ca/">Synchronex</a>, qui a pour mission de fédérer les initiatives de ses membres.Ces CCTT sont aussi membres de<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://tech-access.ca/?lang=fr"> Tech-Access Canada</a>, qui regroupe une partie des CCTT du Québec et les centres d’accès à la technologie (CAT) relevant des collèges des autres régions du Canada. Au total, 60 CAT font partie de Tech-Access Canada.En savoir plus Consultez le site du gouvernement pour en savoir plus : <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.quebec.ca/education/cegep/recherche-collegial/centres-collegiaux-transfert-technologie">ici</a>. Consultez la liste complète des CCTT au Québec : <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://synchronex.ca/centres">ici</a>.

La recherche appliquée dans les CCTT et ses avantages pour l’entreprise

Recherche appliquée versus recherche fondamentale La recherche appliquée se distingue de la recherche fondamentale en ce qu’elle est réalisée dans un but bien précis. Les résultats doivent aboutir à une application industrielle. Le produit de la recherche doit donc être transférable à l’industrie. La recherche appliquée répond à un besoin de l’entreprise.À la différence, la recherche fondamentale a comme but de faire avancer l’état de l’art dans un secteur en particulier, c’est-à-dire d’accroître les connaissances, sans que cela implique nécessairement une application industrielle concrète. La recherche fondamentale propose des solutions, mais ne les concrétise pas.Les avantages de la recherche appliquée pour l’industrie<ul><li>Les avantages que les entreprises peuvent tirer de la recherche appliquée sont pluriels :</li><li>La collaboration avec un CCTT permet de pallier le manque de ressources internes ou d’expertise en recherche et développement (R et D) des entreprises (budget, employés, structure, méthodologie) pour faire de la recherche</li><li>Le projet de recherche permet de résoudre une problématique technologique de l’entreprise</li><li>La collaboration avec un CCTT permet l’accès à des équipements souvent coûteux que l’entreprise ne pourrait pas se payer</li><li>Les entreprises acquièrent un savoir et un savoir-faire grâce au transfert de connaissance.</li></ul>Le but d’un CCTT n’est pas de sous-traiter la recherche, mais bien de la soutenir. Les CCTT établissent des stratégies pour implanter des processus de recherche technologique dans les entreprises, par exemple en facilitant la création de pôles de recherche internes, afin de poursuivre l’innovation technologique même après la fin du projet.

Comment entreprendre un projet avec un CCTT ?

Vérifier que son projet est bien un projet de R et D L’entreprise doit d’abord vérifier que son projet est bien un projet de R et D. Pour cela, elle peut contacter la personne-ressource du CCTT avec laquelle elle envisage une collaboration ou bien prendre contact avec le <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://nrc.canada.ca/fr/soutien-linnovation-technologique">PARI CNRC</a> pour recevoir des conseils. Par la suite, elle traduira sa problématique de production en une problématique de R et D pour sa demande de financement et le développement de son projet.Identifier son CCTT Pour mettre en œuvre un projet de recherche appliquée dans un CCTT, la première étape est d’identifier quels sont les CCTT qui opèrent dans le secteur visé. Pour cela, il suffit de consulter<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://synchronex.ca/centres"> la liste des centres</a> sur le site Web de Synchronex et de contacter la personne-ressource du CCTT. Vous pouvez faire vos recherches par domaine d’expertise ou par région grâce à un moteur de recherche.Trouver son programme de financement La seconde étape est d’établir une stratégie de financement avec la personne-ressource du CCTT qui conseillera l’entreprise sur les meilleurs programmes de financement auxquels postuler pour son projet et l’encouragera à prendre contact avec le PARI CNRC, qui conseille et subventionne les entreprises innovantes.Si l’entreprise fait déjà de la recherche en interne, le responsable de projets sera déjà probablement en contact avec le <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://nrc.canada.ca/fr/soutien-linnovation-technologique">PARI CNRC</a>. Il pourra alors se tourner directement vers son conseiller en technologie industrielle (CTI) pour savoir à quels programmes de financement appliquer et quel CCTT choisir pour son projet.Monter sa demande de subventions La demande de subventions est déposée par l’entreprise. Le montage de la demande peut se faire en collaboration avec le CCTT, via la personne-ressource. Elle peut aussi se faire en collaboration avec le conseiller du PARI CNRC, s’il s’agit d’une petite ou d’une moyenne entreprise. L’entreprise maximise ainsi ses chances d’être subventionnée en bénéficiant de l’aide de professionnels familiers des procédures.La demande doit être déposée selon les modalités propres à chaque subvention, consultables sur les sites Internet dédiés des différents organismes subventionnaires : un envoi par courriel, un dépôt sur un portail, etc. Pour connaître les modalités de chaque dépôt, se référer à la liste des programmes de financement listés à la section suivante et aux consignes sur leur site Internet.Mener son projet Si la subvention est obtenue, le projet de recherche avec le CCTT peut commencer. Les étapes d’un projet sont :<ul><li>La veille technologique</li><li>La preuve de concept</li><li>Le prototype</li><li>L’implémentation</li><li>La formation spécialisée</li></ul>Ces étapes sont explicitées et détaillées dans la deuxième partie de ce dossier.

Les CCTT n’étant pas habilités à faire de la production, le projet de recherche appliquée s’arrêtera au test de la technologie. L’entreprise devra alors, soit produire l’application finale en interne, soit trouver un partenaire de production pour compléter le projet.Il est commun qu’une entreprise, après avoir effectué un projet de recherche appliquée avec un CCTT, en mène d’autres. En effet, pour être compétitives, les entreprises doivent innover, et pour innover, elles doivent faire de la recherche. C’est un cercle vertueux !

Comment financer son projet dans un CCTT ?

Il existe un certain nombre de programmes de financement possibles pour mettre en œuvre un projet de recherche appliquée avec un CCTT. La liste des programmes disponibles a été dressée par le CDRIN. Elle est valable pour la plupart des projets menés au sein de n’importe quel CCTT.

Le financement fédéral (CRSNG) passe par le cégep ou le collège auquel le CCTT est rattaché, tandis que les subventions d’Investissement Québec et du ministère de l’Économie et de l’Innovation (MEI) passent par l’entreprise, qui paye alors le CCTT pour ses services. Les salaires des chercheurs du CCTT sont donc payés par projet. Pour acquérir des équipements spéciaux, les CCTT doivent faire des demandes de subventions particulières s’ils ont la forme légale d’un organisme à but non lucratif.

À qui s’adresser dans un CCTT ?

Chaque CCTT a sa structure propre, donc d’un CCTT à l’autre, la personne-ressource change. Pour identifier rapidement la personne à contacter dans le CCTT de votre choix, rendez-vous sur le site de Synchronex à la page des centres, puis cliquez sur le centre de votre choix : les personnes-ressources seront mentionnées, ainsi que leur contact.Exemple : sur la page du CDRIN, sur le site de Synchronex, ce sont la directrice générale Isabelle Cayer et le conseiller en recherche et en innovation Julien Coll qui sont listés comme personne-ressource. Leurs numéros de téléphone et adresses courriel professionnelles sont également référencés sur la page.

Le CDRIN

Adresse : 608 avenue Saint-Rédempteur Matane (Québec) G4W 0E1 CanadaSite Web : <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.cdrin.com">https://www.cdrin.com</a>Personne-ressource : Julien Coll Conseiller en recherche et en innovation 418 556-6036 <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:coll.julien@cdrin.com">coll.julien@cdrin.com</a>

Le CDRIN 101 

L’expertise du CDRIN Situé à Matane, dans la région du Bas-Saint-Laurent, le Centre de développement et de recherche en intelligence numérique (CDRIN) est un CCTT rattaché au Collège de Matane, qui est reconnu pour son enseignement en programmation pour l’industrie du jeu vidéo et des effets spéciaux. Il a été fondé en 2007 et est devenu un CCTT en 2014.Le CDRIN est donc spécialisé dans le domaine de l’imagerie numérique, notamment en programmation graphique, en analyse de mouvement, en vision artificielle et en reconstruction 3D. Il a aussi récemment ajouté l’intelligence artificielle à ses champs d’expertise pour le traitement automatique de la langue naturelle et la vision artificielle.La mission du CDRIN Le CDRIN a pour mission d’offrir des services de recherche et développement, d’aide technique, de formations spécialisées aux entreprises et d’accompagnement à l’innovation pour les industries créatives et culturelles, ainsi que pour les domaines de l’éducation et de la santé. C’est un pôle d’excellence en intégration de données du multimédia.Profil des chercheurs Les chercheurs du CDRIN sont des employés à temps plein ayant exercé plusieurs années dans l’industrie du jeu vidéo et de l’audiovisuel. Depuis que le CDRIN développe des projets de recherche en intelligence artificielle, il recrute aussi des chercheurs issus du milieu universitaire.En tout, le CDRIN compte une quinzaine d’employés. Parmi ses chercheurs, on compte 3 experts en intelligence artificielle, 1 gestionnaire logiciel et 7 concepteurs de logiciels. Le CDRIN embauche aussi périodiquement des étudiants stagiaires collégiaux et universitaires pour collaborer sur ses projets de recherche.

Quels types de projets entreprendre avec le CDRIN ?

Le CDRIN accueille majoritairement des projets du secteur créatif et culturel. Sa visée est de développer de nouveaux outils et protocoles pour faciliter, enrichir et accélérer le travail des artistes. Les projets du CDRIN sont toujours des projets de recherche, jamais des projets de production.Il est spécialisé dans les domaines suivants :<ul><li>Le mouvement</li><li>La modélisation</li><li>Le rendu</li><li>La vision</li></ul>Le mouvement L’étude du mouvement est la première expertise du CDRIN. À ses débuts, les projets étaient menés grâce aux technologies d’acquisition de données de mouvement, mais aujourd’hui, avec les techniques d’apprentissage automatique, le CDRIN se sert d’algorithmes appliqués à l’image vidéo pour comprendre, suivre, classer et comparer des mouvements ou des animations.Problématiques traitées au CDRIN :<ul><li>Analyse et reproduction d’animation 3D</li><li>Génération d’animations de manière procédurale</li><li>Localisation, trajectographie, classification ou comparaison de mouvements, avec ou sans marqueur</li><li>Génération de mouvements par cinématique inverse</li><li>Analyse, classification et reproduction d’expressions faciales sur un modèle de synthèse</li><li>Établir un procédé de capture de mouvements dans le but de concevoir un jeu de données massives pour l’entraînement machine (IA)</li></ul>La modélisation Les projets de modélisation concernent la construction en 3D d’objets avec des techniques de nuage de points. Le CDRIN exploite la photographie, l’image et la vidéo 2D pour redonner du volume à des objets et les recréer en 3D.Problématiques traitées au CDRIN :<ul><li>Reconstruire un élément 3D à partir des technologies de photogrammétrie</li><li>Générer, de manière procédurale, des compositions de scènes (ex. : quartier de ville, couvert forestier, système routier, etc.)</li><li>Intégrer des données réelles (ex. : nuages de points, données environnementales, etc.) dans un engin de jeu.</li></ul>Le rendu Les projets de rendus se concentrent sur l’optimisation des technologies existantes, par exemple pour faire un rendu de glace le plus photoréaliste possible. L’application des effets visuels sur une scène 3D étant souvent basée sur des effets de physique (réflexion, réfraction, radiosité), l’utilisation de nuanceurs est nécessaire pour obtenir des performances en temps réel.Problématiques traitées au CDRIN :<ul><li>Rendu d’effets de lumière indirecte (illumination globale) en temps réel</li><li>Déformation et tessellation (pavage) de la géométrie</li><li>Rendu volumétrique pour de l’imagerie 3D</li><li>À partir de données environnementales, rendu physiquement réaliste à des fins de simulation</li><li>Effets visuels (shader) basés sur l’apprentissage machine</li></ul>La vision Les projets de vision informatique visent à percevoir, analyser, reconnaître et traiter des composantes dans un média (image, son, mouvement, toucher). Aujourd’hui, le CDRIN utilise l’apprentissage automatique pour repérer des éléments, les classifier et aider à la décision.<ul><li>Problématiques traitées au CDRIN :</li><li>Comprendre et identifier une composante d’un média</li><li>Traiter l’information : ordonnancement, classement, distinction, etc.</li></ul>

Qu’attendre du CDRIN ?

Si vous entreprenez un projet avec le CDRIN, vous pourrez profiter des services suivants, qui constituent les différentes étapes de la recherche appliquée dans un CCTT, comme expliqué précédemment dans la première partie du dossier :<ul><li>La veille technologique</li><li>La preuve de concept</li><li>Le prototypage</li><li>L’implémentation</li><li>La formation spécialisée</li></ul>La veille technologique Il s’agit de faire un état de l’art des recherches déjà effectuées dans un domaine en particulier car il est probable que la question que vous vous posez ait déjà fait l’objet d’articles scientifiques. Le CDRIN fait le tour des solutions qui existent pour ensuite les tester.Preuve de concept La preuve de concept permet de prouver qu’une idée fonctionnera une fois concrétisée. Le concept est testé afin d’identifier les risques et faire des recommandations. Le CDRIN démontre la faisabilité de chaque composante technologique du projet de manière à garantir son aboutissement une fois les éléments combinés.Prototypage Le prototypage consiste à intégrer, adapter et valider la solution complète dans l’environnement de l’entreprise. Le prototype est retravaillé jusqu’à ce que le résultat puisse être implémenté. Il possède les qualités techniques et les caractéristiques de fonctionnement de la solution dans leur ensemble.Implémentation L’implémentation est une étape longue et coûteuse qui consiste à intégrer le prototype dans la solution technologique que l’entreprise souhaite commercialiser, mais ce sera la production qui constituera l’étape d’application réelle de la solution dans ses forme et fonction finales. La production n’est cependant pas assumée par le CDRIN.Formation spécialisée Sous la forme d’ateliers pratiques individuels ou en groupe, le CDRIN forme les employés des entreprises pour développer leurs compétences technologiques. Il est en effet nécessaire qu’une fois la solution implantée, les employés sachent comment l’exploiter.

L’exemple du projet avec Double Stallion 

Le projet que le CDRIN a mené avec le studio de jeu vidéo indépendant <a href="https://dblstallion.com/fr/jeux/">Double Stallion</a> consistait à améliorer la qualité visuelle du jeu en mettant en place une fonctionnalité de création dynamique de cartes normale. Les concepteurs de logiciels du CDRIN Olivier Therrien et Antoine Fortin ont programmé des nuanceurs sur le processeur graphique pour permettre l’exécution rapide et parallèle des tâches.

Le CDRIN a aussi exploré de nouvelles techniques pour générer des animations par GPU dans le moteur de jeu de Double Stallion, qui n’avait initialement pas cette fonctionnalité parce qu’il était plus orienté dessins animés et animation 2D que jeu vidéo. Les concepteurs de logiciels ont implanté dans l’engin de jeu cette fonctionnalité, tout en respectant le style des animations du studio. 
Pour en savoir plus sur la collaboration du CDRIN avec Double Stallion : <a href="https://www.cdrin.com/blog/illumination-et-deformation-dynamique-de-personnage-2d?categoryId=57007">cliquez ici.</a>

L’exemple du projet avec OVA

Le projet mené par le CDRIN avec l’entreprise de création expérientielle en réalité étendue <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://fr.ova.ai/">OVA</a> avait pour visée de développer un prototype d’outils d’importation d’objets et de mondes 3D pour la plateforme StellarX d’OVA, qui propose des environnements virtuels interactifs aux industries aéronautiques.Le CDRIN a ainsi réalisé un outil d’importation d’un format de fichier traditionnellement non supporté par Unity, qu’il a nommé le Graphics Library Transmission Format. Cet outil propose aussi un support pour des dizaines d’applications de modélisation 3D, utilisables par les artistes 3D.

Grâce à l’innovation technologique issue du projet de recherche appliquée, l’entreprise OVA, comme le CDRIN, a accompli son intention de démocratiser la création d’expériences immersives qui permettent la collaboration entre humains et agents intelligents.Pour en savoir plus sur la collaboration du CDRIN avec OVA : <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.cdrin.com/blog/importer-realite-virtuelle-realite-augmentee-objets-3d?categoryId=57007">cliquez ici</a>.

Mot de fin

La recherche appliquée dans un CCTT n’est pas compliquée. Il est possible de financer les projets d’innovation technologique qui rendront votre entreprise compétitive sur le marché.
Si vous souhaitez, vous aussi, entreprendre un projet de recherche appliquée au CDRIN, contactez Julien Coll par téléphone au 418 556-6036 ou par courriel à <a href="mailto:&#x63;&#x6f;&#x6c;&#x6c;&#x2e;&#x6a;&#x75;&#x6c;&#x69;&#101;&#110;&#x40;&#99;&#100;&#x72;&#105;&#110;&#x2e;&#x63;&#x6f;&#x6d;">&#x63;&#x6f;&#x6c;&#x6c;&#x2e;&#x6a;&#x75;&#x6c;&#x69;&#101;&#110;&#x40;&#99;&#100;&#x72;&#105;&#110;&#x2e;&#x63;&#x6f;&#x6d;</a>.
Bonne recherche !

Faire de la recherche appliquée dans un CCTT : l’exemple du CDRIN pour la création numérique.

Mot d’ouverture

À qui s’adresse ce dossier ?

À quoi sert ce dossier ?

Qu’apprend-on dans ce dossier ?