Comprendre la pratique artistique dans le domaine du jeu vidéo au-delà de l'expertise technique: une étude qualitative

Par Dave Hawey, Ph. D., Professeur au NAD-UQAC et responsable du laboratoire Praxis

2025-05-09

Article no.7, pages 1 à 12, publié dans Proceedings of the 20th International Conference on the Foundations of Digital Games (FDG '25) par l'Association for Computing Machinery.

FDG’25 Best paper Award: Best Paper Award 2025 for Foundations of Digital Games Conference (15-18 April 2025, Graz, Austria).

Résumé

Bien qu'ils contribuent grandement à ce que les joueurs voient à l'écran, il existe un manque flagrant dans la littérature d'études directes sur les artistes travaillant dans le développement de jeux vidéo. C'est pourquoi nous insistons sur la nécessité de comprendre la pratique artistique dans le domaine des jeux vidéo dans le contexte réel de l'industrie, et en particulier la pratique professionnelle au-delà de l'expertise technique. En référence à la théorie du design (c'est-à-dire Schön et autres), le savoir-faire artistique professionnel dans la pratique artistique des jeux vidéo est compris comme un processus et des compétences similaires à celles du design. Cette étude qualitative est basée sur les résultats ethnographiques de notre recherche doctorale qui n'ont pas encore été publiés en anglais. Elle présente une synthèse croisée de trois études de cas (chaque cas comprend un artiste expérimenté suivi dans un studio de jeux indépendants à Montréal pendant la préproduction, entre 2016 et 2018). Les résultats donnent un aperçu du savoir-faire artistique professionnel « de type conception » dans la pratique artistique des jeux vidéo, en termes de situations complexes, de point de vue commun sur l'expérience et le développement des jeux, et de compétences de base. En référence au thème de la conférence, les résultats indiquent des moyens de stimuler le développement du professionnalisme artistique de type design des étudiants en art du jeu vidéo en termes de collaboration interdisciplinaire et durable dans le développement de jeux vidéo. Plus précisément, ils renforcent l'importance des compétences humanistes (par exemple, la collaboration, l'éthique), combinées à des compétences créatives et techniques, dans la pratique professionnelle de l'art du jeu vidéo.

Article disponible uniquement en anglais.

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